TRABAJO COLABORATIVO SESION 4.

¿Cuál fue la reflexión/descubrimiento más relevante que les promovió la temática abordada en la telesesión?
La entrevista con la Dra. Alicia Moreno fue de gran importancia, ella definió claramente los objetivos más importantes dentro de la investigación y la que cada uno de los conceptos por si solos son diferentes pero se complementan entre sí. La evaluación se basa en la enseñanza, el aprendizaje, los procesos y programas y las instituciones y sistemas educativos, la investigación resuelve problemas que benefician a la sociedad.
¿Cómo definirían a la investigación educativa y cómo a la evaluación educativa?
Ambas son complementarias e indagatorias; porque es necesario hacer una investigación completa sobre los aspectos a seguir para la evaluación. La investigación educativa consiste en indagar y llevar a cabo un proceso para poder determinar las cosas que va a evaluar de los alumnos. Y la evaluación educativa; es dar crédito a ciertas actividades planeadas y desarrolladas durante todo el tiempo que se ha llevado el proceso de enseñanza- aprendizaje.
En el contexto de la comunicación y las tecnologías educativas, ¿cuáles podrían ser las aportaciones de la investigación educativa y/o social y cuáles de la evaluación educativa y/o social? (mencionar al menos tres aportaciones de cada una)
· Investigar más sobre comunicación y tecnología. (computadoras)
· Realización de ensayo.
· Investigaciones sobre diversos temas educativos.

§ Acredita el modulo de investigación.
§ Adquirir conocimientos nuevos.
§ Saber todo lo relacionado con la computación.
¿Cómo nos ayuda lo visto durante la sesión para el desarrollo de nuestra práctica profesional?
Nos ayuda en el aspecto de la investigación para saber diferenciarlo con la evaluación. A saber cuáles son las bases de la investigación, como desarrollar un tema con sustento teórico. Recabar la información de manera clara, precisa y confiable. Y sobre todo poner las ideas plasmadas de cada autor.
En cuanto a la evaluación; nos ayuda a saber cómo se conforma una lista de requisitos, para evaluar al alumno. De ahí nos guiamos para saber la forma de calificar nuestros trabajos dentro de la maestría.

Diana Perales Esparza
Celestino González Paredes
Grupo 3 UGM Campus Poza Rica, Ver.
Lic. Martha Raquel Hernández Maldonado