PENSAMIENTO CRTITICO( Análisis de rúbricas y de retroalimentaciones de mi tutor@)

Extraídos de la sesión 9

RETOS.

Definir diversas destrezas cognitivas como:

Interpretación, Análisis, Evaluación, Inferencia Explicación y Autorregulación, significado de los
Juicios de verdad y Actitudes Mentales, que deben prevalecer en el discurso académico.

Demostrar en escritos un pensamiento crítico aplicándolas destrezas cognitivas incorporadas de otros sin llegar al plagio.

Verifica, demostrar un pensamiento crítico fuerte, aplicando las siete actitudes mentales, en un trabajo académico: humildad valentía, integridad, perseverancia, confianza en la razón, y sentido
de justicia intelectual además construir juicios deverdad con sustento académico que la argumentación tome en cuenta diversos puntosde vista evidencias extraídas de Investigaciones información documentada.

LOGROS.

Se definir correctamente el concepto de pensamiento crítico con mispropias palabras.

Además expreso mi propio punto de vista en análisis de textos.

Puedo definir con mis propias palabras cada una de las destrezas cognitivas del pensamiento crítico.

Puedo poner ejemplos representativos de de diferentes pensamientos críticos con argumentación solida suficiente.
Puedo identificar correctamente las actitudes mentales.

Reitero la importancia del pensamiento crítico y presento argumentos sólidos centrales a mi postura.

Tengo la certeza en que nivel seria conveniente introducir el pensamiento crítico como parte de la currícula, y en que área de aprendizaje.

Puedo definir una estrategia para desarrollar en el ámbito laboral y / o académico.

COMUNICACIÓN ESCRITA

RETOS.

Ser capaz de definir las características de diferentes tipos de textos, académicos y no académicos y elaborar pequeños textos expresivos personales, informativo-referenciales.

Ser capaz de documentarse, definir un tema, resumir y reseñar un texto, hacer síntesis y explicar usando datos.

Saber leer críticamente y elaborar un texto académico informativo-argumentativo mediante datos, relaciones, confrontación de ideas propias con las de otros autores.

LOGROS.

Se definir correctamente el concepto además expreso mi propio punto de vista, en cuanto al emisor y el lector, y a que comunidad académica pertenecen y quien juzga el documento.

Se identificar el Contexto como esta constituido y el hilo que debe llevar la conformación de un escrito.( Historia, Narración.), identificar los tipos de textos la finalidad, y la calidad de la comunidad lectora, identificar las características de los textos a quienes van dirigidos.

Identifico Nivel de formalidad y número de locutores del texto, además varias de las características globales del texto.

Entiendo que el escritor de textos debe llevar al lector adentrándose poco a poco en la lectura que se vaya interesando y mantenerlo interesado durante toda la lectura.

Entiendo que un texto debe llevar referencias, citaciones de otros autores relacionados con el tema que se esta tratando, prologo, resumen, etc.

USO DE LA TECNOLOGÍA.

RETOS.

Ser capaz de utilizar las herramientas de productividad comunes( procesador de palabras, hoja de calculo, presentador electrónico) en un nivel medio a avanzado, además de la plataforma del CECTE.

Ser capaz de manejar( buscar, seleccionar y evaluar) información, sobre todo de Internet.

Ser capaz de utilizar con habilidad las herramientas para el aprendizaje que se encuentra en la plataforma tecnológica particularmente, el foro, el wiki y el blog, así como diversas herramientas necesarias para compartir información.

LOGROS.

Soy capaz de entrar con facilidad al portal CECTE.

Entro con facilidad al campus del CECTE.

Conozco con precisión como entrar a mi página personal.

Identifico como localizar los contenidos del modulo incluyendo ligas para subir los trabajos a la plataforma.

Conozco bien la plataforma y las principales herramientas de uso.

Se subir fotos y actualizar datos y registrar información.

Actualmente he participado más activamente en los foros de discusión, con los compañeros de grupo y otras sedes.

He puesto de manifiesto el pensamiento crítico en ms participaciones en los foros con los compañeros.

ESTUDIO INDEPENDIENTE

RETOS.

Demostrar la planeación y organización de mi estudio que se evidencia en la entrega de trabajos y la participación en los foros en tiempo y forma.

Autogestión del aprendizaje que se hace evidente en la conformación de una red de apoyo para sus estudios y en el trabajo colaborativo.

Demostrar autorreflexión automonitoreo de mi aprendizaje, los cuales se van a evidenciar a través de la autoevaluación y la coevaluación.

LOGROS.

A partir de la sesión 5 he entregado en tiempo y forma las tareas y he participado mas activamente en los foros.

Actualmente puedo subir mi foto a la plataforma con mas facilidad y registrar información que se ofrece como opcional.

Participe en los foros con el pensamiento crítico aplicado al pensamiento crítico y pensamiento crítico y actitudes mentales.

Hago lecturas sobre el tema que se abordará en el foro, y participo activamente.

Nombre: " Red de apoyo Neuron Plus"

Integrantes:

1.-Celestino González Paredes

2.-Aida Gabriela Cerecedo Salazar

3.-Maricarmen Hernández Santiago

4.-Emigdia Peruyero Solís

Objetivos de la red.

Sabiendo de antemano que una red es una estructura o conjunto donde distintos individuos mantiene alguna relación con un fin en común, como red de apoyo académico pretendemos alcanzar los siguientes:

objetivos.

1.- Compartir información (apuntes, investigaciones, etc.) para así complementar nuestro aprendizaje.

2.- Apoyarnos en actividades o trabajos individuales donde algún integrante de la red tenga dudas.

3.- Estar en contacto diariamente a través de los medios electrónico (correo, MSN, teléfono) para ayudarnos en nuestras tareas.

4.- Tratar de darle las soluciones inteligentes a los problemas o actividades que se presenten durante el modulo.

5.- Organizar un horario donde podamos coincidir en tiempo real todos los integrantes para así compartir opiniones.

6.- Apoyo mutuo en los trabajos a realizar por equipos
7.- Crea un ambiente agradable y ameno para que podamos trabajar de manera cómoda en conjunto.

8.- Apoyo en problemas personales si es necesario para que podamos trabajar de manera optima en cualquier actividad.